为深入贯彻落实国家职业教育改革精神，推动学院基础课程教学改革与创新，学习借鉴兄弟院校先进经验，12月9日基础教学部数学教研室副主任张爱英带领数学教师丛威荟、张桥虎，英语教师韩彤燕、李函桐一行五人，远赴山东省，先后走访了山东商业职业技术学院、山东工程职业技术学院、潍坊职业学院三所知名职业院校，围绕职业院校高等数学、大学英语、高职语文三门基础课程的教学实施方式、教学改革路径及评价体系建设等内容，开展了为期4天的深度调研与交流学习。

本次调研活动旨在通过实地走访、座谈交流、课堂观摩等形式，深入了解山东省职业院校在基础课程建设方面的创新理念、务实举措与显著成效。调研团队受到三所院校相关领导和教师的热情接待，双方就共同关切的基础课程教学问题展开了热烈而富有成效的研讨。

在教学实施方式方面，调研团队重点考察了山东院校如何立足专业需求，对高等数学、大学英语、高职语文等课程进行内容整合与模块化设计。

在教学改革领域，双方深入交流了推动基础课程改革的内在动力与具体策略。山东院校分享了他们在推行学分制改革、探索分层分类教学、开发活页式教材和工作手册式教材、建设在线开放课程等方面的宝贵经验。其中，将基础课程知识与专业技能培养、创新创业教育、工匠精神培育有机融合的改革思路，以及以学生为中心、注重学习过程与能力成长的教学模式创新，引发了调研团队的深入思考。

关于评价体系构建，调研团队详细了解了山东各校如何突破传统单一的考核方式，建立多元立体、注重过程、考核能力的综合评价机制。包括引入项目评价、实践报告、口头答辩、技能展示、线上学习数据等多元评价维度，以及建立侧重知识应用、问题解决和团队协作能力的评价标准，有效促进了学生综合素养与职业能力的提升。

调研期间，我院教师团队还与三所院校的基础课程教学负责人、骨干教师就师资队伍建设、教学团队协作、教研活动开展、实训条件保障等话题进行了分组对口交流，分享了各自的经验与挑战，共同探讨了职业院校基础课程面临的共性问题与发展趋势。

此次山东之行，是我院基础教学部主动对标先进、开阔视野、汲取经验的一次重要学习活动。调研团队各位老师纷纷表示，此次调研收获丰硕，不仅看到了差距，更明确了方向，激发了改革创新的动力。他们将把调研所得转化为具体教学行动，积极推动我院高等数学、大学英语等基础课程的教学质量与育人实效再上新台阶。山东兄弟院校在基础课程建设中体现出的前瞻性理念、系统性改革和精细化实施，非常值得学习和借鉴。调研团队将认真梳理总结此次学习的成果，结合我院实际和区域特点，将先进的理念和可行的做法融入到今后的教学改革与课程建设之中，进一步夯实学生的文化基础和可持续发展能力，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。

此次跨省调研学习，加强了我院与山东优秀职业院校之间的联系，为未来进一步的交流与合作奠定了良好基础，也将有力助推我院基础课程教学改革向纵深发展。