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编者按：内蒙古机电职业技术学院持续深化现代职业教育体系建设改革，以“办学能力高水平、产教融合高质量”为目标，主动服务自治区产业结构调整需求，推进校企合作、社会服务和国际交流合作等关键要素提质升级，为自治区职业教育改革发展提供可借鉴的宝贵经验和现实样板。一、校企合作扎实推进实施产教深度融合促进行动，推进现代能源电力产教融合共同体建设，召开共同体建设推进会，完善政、行、企、校协同发展机制；深化8个产业学院、...
2025-01-20编者按：内蒙古机电职业技术学院扎根祖国北疆，聚焦自治区“两件大事”，全面深入落实国家职业教育改革重要部署，服务自治区能源和装备制造产业。学院高质量完成首轮国家“双高计划”终期绩效评价、自治区“双高计划”中期绩效评价检查工作，建设期内，形成国家级标志性成果138个，在服务国家战略、区域经济社会发展等方面取得了显著成效。在2024年公布的“软科”中国高职院校排名（公办总榜）中，学院位居全国第87位、自治区第一，...
2025-01-19编者按：内蒙古机电职业技术学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届二中、三中全会精神、全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面加强党的建设，铸就强大思政引领力，推动学院事业高质量发展。一、党的建设全面加强实施党建强基提质行动，增强基层党组织政治功能和组织功能，创新开展党支部“擂台比武”，围绕“七个有力”，培育选树坚强堡垒“...
2025-01-18服务自治区能源和战略资源基地建设 打通四业构建四个一就业育人体系编者按：内蒙古机电职业技术学院紧扣国家政策导向，围绕自治区产业需求，通过链产业办学、融职业育人、合企业强师、对标准从业等举措，构建起“四个一”就业育人体系，实现了人才培养与产业发展的精准对接。从专业布局的高度契合，到校企深度合作的产教融合模式，再到全方位的就业服务保障，学院不仅显著提升了人才培养质量，还为区域能源产业转型升级提供了有力的人才支撑，...
2025-01-16“标准输出+平台支撑+机制保障”的国际合作“新范例” 编者按：内蒙古机电职业技术学院深耕职业教育国际交流合作，主动服务国家“一带一路”倡议，构建了可持续的国际职教长效合作机制，打造了国际水准的标准体系、依托各类平台探索职教标准境外落地的多维路径，形成“机制保障、平台支撑、标准输出”国际化人才合作培养模式，取得丰硕成果，以实际行动助力国家职教出海战略布局。一、实施背景职业教育服务“一带一路”倡议已成为助力中国外交战略的重要路径，...
2025-01-15建设示范性虚拟仿真实训基地，电力类专业教学改革成果斐然编者按：内蒙古机电职业技术学院智慧电力系统虚拟仿真实训基地与企业合作打造虚拟仿真应用场景，通过构建虚拟现实双境互补的教学环境，组织安排环环相扣的教学活动，有效的解决了电力类专业实训中的“三高三难”问题。通过建设，智慧电力系统虚拟仿真实训基地已发展成为国家级“双师型”教师培养培训基地和内蒙古自治区科普教育基地。一、实施背景电力行业的迅猛发展，对人才培养体系与实践教学基地建设提出了更高的要求。...
2025-01-15“五维”支撑，虚实结合打造“三三五”教学模式——电力虚拟仿真实训基地虚拟现实先锋应用案例编者按：内蒙古机电职业技术学院电力系统自动化技术专业群主动适应能源电力产业结构升级，改变传统实习实训方式，按照“服务现场实际、再现工艺流程、锤炼操作技能”的原则校企合作共建、共享、共管智慧电力“四中心、一平台”，以真实生产场景重现为主线，搭建“润、学、练、操、联”五维教学资源，改革实践教学内容、方法、手段，创新实施“...
2025-01-14以产教融合为抓手，打造“校企双元、虚练实修”教学策略编者按:内蒙古机电职业技术学院汽车电子技术专业群依托“校中厂”基地资源和长城产业学院平台优势，针对汽车类专业核心课教学改革中亟待解决的“三难”问题，校企联合，深度融合教育资源，创新实施“校企双元、虚练实修”教学策略，多维培养“新质人才”——汽车机电维修现场工程师，课堂效果显著提升。一、实施背景汽车是新质生产力的典型代表，当前，汽车产业端聚焦汽车革新技术，...
2025-01-14现代能源电力产教融合共同体实践与探索编者按：内蒙古机电职业技术学院通过聚合各方优势形成合力，以实体化运行的体制机制改革为切入点，紧贴自治区产业发展实际，完善职业教育和培训体系。依托内蒙古机电职业教育集团、现代能源电力产教融合共同体建设，搭建“政、园、校、企”合作平台，与行业协会、大中型企业开展产教融合、校企合作项目对接，精准服务企业，实现教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，充分发挥引领示范作用，...
2025-01-13“标准引领、双元共育、实践强化、平台支撑”的电力系统自动化技术工匠式人才培养体系编者按：内蒙古机电职业技术学院深入开展工匠式人才培养，结合区域电力产业现状，依据电力系统自动化技术专业人才培养目标，构建“识岗—跟岗—轮岗—顶岗”四级递进校企协同育人模式，打造团队协作“共同体”，共建“智慧电力工程实训基地”，打造人才培养、师资和实训基地三位一体的校企共育平台，为区域“工匠型”人才培养提供有益借鉴。一、实施背景中办、...
2025-01-13
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