学校多年来持续深化学生实习管理研究与实践改革，在校企“双主体”育人模式、顶岗实习质量监控和保障方面取得了突出的研究成果，为实习管理实践教学环节提供了强有力的指导。充分利用信息化手段严格落实校外实习各环节要求，通过系统设计“过程考核为重、企业评价为主、学校考核为辅”的分类评价体系，构建校内外实习全程、动态的管理机制，建立“螺旋递进式”常态化自我诊改和考核性诊改模式，有效解决了实习管理薄弱、内容与评价单一，监控手段落后等问题，实现了实习教学全方位、全过程、高质量管理，学生职业技能水平和就业质量不断提高，在实习管理模式改革中形成的“内机电”范式，具有普遍的借鉴和推广价值。

一、主要做法

（一）创新“十到位”学生实习系统化管理模式

实习工作开始前做到“十到位”，即：实习工作方案制定到位，实习现场考查到位，实习岗位确定到位，三方协议签订到位，实习资料到位，指导教师落实到位，实习责任保险买到位，安全教育讲到位，党团活动安排到位，外出实习手续办理到位。

（二）创新实习管理信息化管理模式

校企合作共同设计和优化实习内容体系和分类评价体系；校企合作创新实习全程、动态管理机制；建立实习管理工作质量螺旋递进的常态化自我诊改模式，依托实习信息化在线管理平台，实现对实习工作的全方位，全过程实时监控，落实实习制度、标准、指导、日志、考评等各环节任务，持续提高实习质量。

（三）创新“六共六双”校企协同育人模式

“六共六双”即：校企共同组织招生和招工，确定学生在校学生和企业准员工“双身份”；校企共制人才培养方案，人才培养设计体现校企“双智慧”；校企共建师资队伍，教师队伍实现校企“双共享”；校企共同进行教学资源建设，人才培养体现校企“双优势”；校企共同完成人才培养，培养过程体现校企“双交替”；校企共同进行质量管理和评价，质量责任体现“双保证”，学生实习质量得到了有效保证。

二、建设成效

（一）学生职业技能和综合职业素质不断提高

将岗位需求与学生就业提前对接，实现从学校学生到企业员工的平稳过渡和零距离就业，将技能大赛的竞赛标准与校内的实践教学内容紧密结合，构建以技能大赛任务驱动的理实一体化教学，以技能大赛为引领，提高学生职业技能和素质。近三年学生获得自治区级各类竞赛奖项123项。

（二）毕业生就业率和就业质量不断攀升

根据第三方评价机构星空书院所做的《毕业生培养评价调研报告》结果显示：“车辆工程系各专业的核心课程在毕业生当前工作/学习中较为重要。重要度评价得分汽车营销与服务为89.52、新能源汽车技术为85.22，汽车电子技术84.95。”；“毕业生对汽车营销与服务、汽车电子技术和新能源汽车技术3个专业的核心课程重要度和满足度评价均较高，均高于全国平均水平，核心课程设置及其教学内容较为合理，能够与学生工作/学习中的实际需要相符，为学生学习/工作中的专业需求提供内容支撑。”

依托内蒙古机电职教集团，将实习和就业一体化考虑，建设实习基地32多个，毕业生连续四年就业率在98%以上，月收入和就业现状满意度均高于全国骨干院校平均数并持续攀升，通过毕业生回访及大数据分析，车辆专业毕业生初入职场时的月薪平均值保持在3000元左右，一年后有53%的毕业生月薪平均值可达5000元左右，高于“全国高校毕业生就业状况问卷调查”中专科毕业生月薪平均值3910元。曾被内蒙古机电职业技术学院授予就业先进工作单位荣誉。

（三）实习研究 成果显著

《“引企入校，产教融合”现代学徒制人才培养体系的探索与实践》和《基于信息化条件下学生顶岗实习管理模式的研究与实践》获2018年自治区级教学成果奖一等奖、《系统设计、平台支撑、全程管理、分类评价的顶岗实习管理模式研究与实践》获2018年职业教育国家级教学成果二等奖。

（四）学生实习 成果丰硕

近三年，学生在实习过程中参与企业生产技术改造项目28余项，获得专利15项，发表论文20余篇，在提高自身职业技能水平的同时，反哺校企深度合作。

三、经验总结

内蒙古机电职业技术学院以汽车电子技术专业群建设为牵引，系统优化各项办学要素，以“引企入校，产教融合”作为探索“应用型人才培养”实践教学改革的有效途径，创新“六共六双”校企协同育人模式，利用信息化手段严格落实校外顶岗实习各环节要求，创新“十到位”学生实习系统化管理模式与实习管理信息化管理模式，为专业群人才培养模式体系建设、实习管理实践教学、课堂革命提供了强有力的指导，赋能职业院校专业群高质量发展，全面提高校企合作度、产业契合度、对外开放度、就业满意度，提升技术技能人才培养和社会服务质量。